落日的幻觉（落日的幻觉阅读理解）

本篇文章给大家谈谈落日的幻觉，以及落日的幻觉阅读理解对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、八年级语文《落日的幻觉》教案
• 2、《落日的幻觉》涉及到的物理知识什么
• 3、《落日的幻觉》涉及到的物理现象
• 4、落日的幻觉主要内容

八年级语文《落日的幻觉》教案

点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 明确要点：过渡段、承上启下 悟幻觉：本文借落日的幻觉，想要告诉我们什么道理？ 本文介绍了落日各种奇异幻觉，以及各种幻觉产生的原因。

日薄（bó）西山，气息奄奄（yǎn）：出自晋李 密《陈情表》，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄：迫近，靠近。气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。

文中具体写了这样几种景象：太阳变大，颜色深黄、殷红；太阳接近地平线时竟缩身变扁；灿烂的晚霞；神秘的蓝灰色暗弧和暗弧外面的亮弧，并伴有迷人的紫光。

结合《两小儿辩日》的故事进行对比阅读。观察日出或日落，写一段描写文字。

《落日的幻觉》的说明对象是落日时容易引起人们幻觉的几种现象，文章从物理、天文等角度对现象的原因进行了简要的说明。说理较抽象，对于刚刚接触物理学科的初二学生而言，对这些现象的理解存在知识性的难度。

《落日的幻觉》涉及到的物理知识什么

1、太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。

2、天空中的云是小水滴和空气中的粉尘组成的，它们的直径要比太阳光的任何一种颜色的光的波长都要长得多，所以发生瑞利散射的情况很少。

3、《落日的幻觉》的说明对象是落日时容易引起人们幻觉的几种现象，文章从物理、天文等角度对现象的原因进行了简要的说明。说理较抽象，对于刚刚接触物理学科的初二学生而言，对这些现象的理解存在知识性的难度。

4、呵呵，这堂课我星期三刚上，我的教后反思是，它那里设计到很多物理知识，我们不必要把那些物理知识讲的清清楚楚，那样既浪费了时间，又让学生稀里糊涂的，我们不是物理老师，不要把语文课上成物理课。

5、概括本文的说明顺序：由现象到本质的逻辑顺序 品幻觉：研读第二段对落日幻觉的描写，思考下面每组语句能否换成修改后的句子。

6、《大自然的语言》中“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天暖和，春天反而寒冷。沿海地区的春天来临要比内陆迟若干天”涉及比热容知识；《观沧海》涉及运动的相对性知识；《落日的幻觉》涉及光的折射知识；《中国石拱桥》涉及力的平衡知识。

《落日的幻觉》涉及到的物理现象

太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。

迈以散射是当光遇到比其波长要大的微粒时所发生的一种散射，对光的波长几乎没有什么依赖，不改变原有光的成分。而且迈以散射的光具有前向性，绝大部分光仍然沿着原来的方向传播。对所有的光都有同样的作用。

《落日的幻觉》中具体写了这样几种景象：太阳变大，颜色深黄、殷红；太阳接近地平线时竟缩身变扁；灿烂的晚霞；神秘的蓝灰色暗弧和暗弧外面的亮弧，并伴有迷人的紫光。

势能知识；《大自然的语言》中“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天暖和，春天反而寒冷。

落日的幻觉主要内容

1、·《落日的幻觉》主要内容是：文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因。

2、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？明确：描写 生动、形象，使文章文学性、可读性更强。过渡句 承上启下 举例子、作比较 增强文章的可信度，鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。

3、分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。 （2）理解并分析本文的说明顺序。 （3）分析本文的说明方法。 情感目标：培养学生注重观察、讲究实例的科学态度。 （二）教学重点： 通过理解课文内容分析本文的说明顺序及方法。

4、把握说明对象，感知课文内容。本文是一篇事理说明文。事理，顾名思义，事物的原理，就是讲述事物原理的说明文，通俗一点讲，就是讲述事物现象所产生的原因。本文说明的对象是落日的幻觉，所以文章讲了落日的幻觉产生的原因。

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